کتاب‌های تصویری که انواع مختلفی دارند، مهم‌ترین نوع کتاب کودک هستند. مخصوصا برای کودکی که هنوز خواندن نمی‌داند اهمیت به‌سزایی دارند. این کتاب‌ها گاه شکلی آموزشی به خود می‌گیرند، گاه شکل اسباب‌بازی و گاه داستانی‌اند. این پرونده به مرور کتاب‌های داستانی تصویری که تا به حال در وینش معرفی شده‌اند اختصاص دارد.

در سال‌های اخیر کتاب‌های کودکی منتشر شده‌اند که می‌توانند به خانواده‌ها کمک کند به فرزندشان –چه دختر و چه پسر- که در سال‌های پیش از دبستان و سال‌های اول دبستان هستند آموزش‌هایی مثل مراقبت از خود و بدن، حریم خصوصی و … را منتقل کنند. این مطلب به معرفی چند کتاب می‌پردازد که با محوریت این موضوع منتشر شده‌اند.

کتاب ماه وینش فرصتی برای ناشران و کتابخوان‌هاست. در کتاب ماه وینش، ناشران فرصت دارند تا کتاب مورد نظرشان را معرفی و امکان دسترسی آسان آن را برای مخاطبان فراهم کنند. کتابخوان‌ها هم فرصت آشنایی با کتابی از وجوه مختلف را خواهند داشت و با تهیه آن از کتابفروشی آنلاین یا محلی، می‌توانند نظر یا سوالاتشان را مطرح کنند، درباره کتاب بنویسند و در رویدادهای مرتبط با کتاب شرکت کنند.

نگرانی برای آینده‌ی کره زمین و توجه به حفاظت از محیط‌ زیست چند سالی است که بحث‌ روز دنیاست.
سران کشورهای مختلف در همایش تغییرات اقلیمی شرکت می‌کنند، فعالان محیط زیست چهره‌های شناخته‌شده‌ای هستند، محصولات فرهنگی مختلفی درباره‌ی حیوانات درحال انقراض تولید می‌شود و در رسانه‌های مختلف از رادیو و تلویزیون گرفته تا شبکه‌های مجازی همه جا با پیام‌های محیط‌زیستی مواجه می‌شویم. کودکان پایه‌گذار این آینده سبزند. نقش آن‌ها در این میان چیست و کتاب‌های کودک و نوجوان در این میان چه وضعیتی دارند؟

این روزها زیاد به آگهی‌های کلاس‌های داستان‌نویسی برای کودکان و نوجوانان برمی‌خوریم. کلاس‌هایی که به خاطر شرایط دو سال اخیر و امکانات آموزش آنلاین از قبل هم پررونق‌تر هستند. حالا بچه‌هایی از سراسر ایران با یک کلیک می‌توانند در یک کلاس کنار هم بنشینند. اما این کلاس‌ها لازم و مفید هستند؟ آموزش «مهارت نوشتن» به طور عام از ضعف‌های سیستم آموزش و پرورش در ایران است. این کلاس‌ها می‌توانند این ضعف را جبران کنند؟ این کلاس‌ها می‌توانند از کودکان و نوجوانان نویسنده بسازند؟

این پرونده برای پاسخ دادن به پرسش‌هایی این چنین آماده شده است. در یک گزارش سراغ سه نویسنده و پژوهشگر صاحب‌نام در زمینه‌ی ادبیات کودک و نوجوان رفته‌ایم. در کنار این گزارش، مقاله‌ای را می‌خوانید که در آن کتاب‌هایی برای آموزش داستان‌نویسی به کودکان و نوجوانان معرفی و بررسی شده‌اند.

بازنویسی و بازآفرینی متون کهن در همه‌ی جهان بخش مهمی از ادبیات کودک و نوجوان است. بازنویسی گاه به منظور ساده کردن متن‌های دشوار انجام می‌شود تا پیوند نسل جدید با گذشته‌ و میراث فرهنگی‌شان برقرار بماند و گاه فراتر و با نگاهی انتقادی سراغ متونی می‌رود که با ارزش‌های دنیای امروز سازگار نیستند و با بازآفرینی خلاق خوانشی نو از این قصه‌ها می‌دهد. گاه هم میان این دو می‌ایستد. در این پرونده که به بهانه‌ی مطلب یکی از خوانندگان نوجوان وینش شکل گرفت به سراغ این خط رفتیم تا ببینیم با نسل امروز چگونه باید از دیروز سخن گفت؟

در مقابل اخبار ناگوار چطور می‌توانیم به بچه‌هایمان کمک کنیم؟ برای کودکی که در جامعه و از طریق رسانه‌ها مدام با اخبار خشونت‌بار مواجه می‌شود چه کاری از دست ما برمی‌آید؟ این پرونده قرار نیست به روانشناسی کاربردی کودکان و نوجوانان بیانجامد اما از خلال کتاب‌ها و با مرور ادبیاتی که طی سال‌ها در این زمینه تولید شده، به شمای والد، معلم، مربی و یا همراه کودک کمک خواهد کرد تا بهترین کتاب‌هایی که می‌توانید در این زمینه برای بچه‌ها تهیه کنید را بشناسید.

وضعیت مرزی دوران نوجوانی و معلق بودن میان کودکی و بزرگ‌سالی، پررنگ‌ترین ویژگی این دوره است، بنابراین ادبیات نوجوان، ادبیاتی است که مضامینی را جست‌و‌جو می‌کند که با این مخاطب در حال عبور هم‌خوانی داشته باشد. این پرونده‌ی وینش با سه یادداشت اصلی و لیست رمان‌های نوجوانی که تاکنون در سایت ما نقد و معرفی شده‌اند به رمان نوجوان می‌پردازد.